.svg){kind=logo}
De bedrijven zijn benieuwd naar de concrete opdrachten die de vmbo-leerlingen uitvoeren en welke lesstof daaraan is gekoppeld, legt Erik van Bunnik uit. Hij organiseerde dit eerste bezoek samen met zijn collega Kirsten Lejeune: “Naast de inhoudelijke kant van het profielonderwijs wilden ze ook graag gewoon eens sfeer komen proeven. Het gaat om bedrijven die vaak ook onze stagiaires ontvangen. Soms worstelen ze met de vraag hoe je tegenwoordig met deze leerlingen omgaat. Wat beweegt hen? Hoe spreek je hen aan?” Marleen Peddemors van Canisius Tubbergen is de kartrekker voor de bedrijven in de regio namens Sterk Techniekonderwijs Almelo en omstreken (STO Almelo e.o.). Erik: “Zij heeft aangegeven welke bedrijven we voor deze eerste editie van ‘Bedrijfsleven meets onderwijs’ zouden kunnen uitnodigen. Heel laagdrempelig: dus kom eens bij alle profielen kijken, ook de technische, als de leerlingengewoon aan het werk zijn met hun instructeurs en docenten.”
De eerste lichting bedrijven die op bezoek kwam telde twaalfgemotiveerde bedrijven. Zij zijn al aangehaakt en betrokken bij STO Almelo e.o., bijvoorbeeld met keuzevakken, workshops, bedrijfscarrousells en masterclasses. Erik vertelt: “In twee groepen hebben de bedrijven alle achtprofielen op het Alma College ín de klas of het praktijklokaal bezocht. We hebben in het kort uitgelegd wat de profielen inhouden en wat er gedaan wordt. Het was leuk om te zien dat de geïnteresseerde vertegenwoordigers van de bedrijven ook daadwerkelijk met de leerlingen in gesprek gingen. Met vragen als: waarom koos je bijvoorbeeld voor BWI? Wat vind je leuk aan dit profiel en ook: wat voor werkstuk ben je nu precies aan het maken?” Bijzonder om te zien was dat de leerlingen benieuwd waren naar het hoe en waarom van de bedrijfsbezoeken en open en eerlijk vertelden over hun motieven, lessen, werkstukken én toekomstdromen, benadrukt Erik.
Erik geeft een voorbeeld: “Bij BWI waren de leerlingen een steiger aan het opbouwen. De mensen uit het bedrijfsleven waren positief verrast over het hoge praktische gehalte van wat de leerlingen bij onder andere het profiel BWIleren.” Een nieuw inzicht voor de bedrijven was dat vmbo-leerlingen het beste ontwikkelen als ze de kans krijgen een nieuwe vaardigheid, zoals een steigerbouwen, stap-voor-stap kunnen ontdekken: “Ze zagen in dat je het beste uit vmbo-leerlingen haalt door een opdracht sámen met hen op te pakken, hen rustigste bevragen waarom ze bepaalde keuzes maken in een leerproces en hen niet als een politieagent te benaderen.” De bedrijven concludeerden dat er tijdens delessen veel rust was en de leerlingen goed geïnstrueerd waren, met hun eigen ‘ding’ bezig waren en ruimte voelden voor eigen initiatief. Dit alles in eenontspannen sfeer. Erik: “Dat specifieke inzicht kan de bedrijven weer helpen als ze deze leerlingen over de vloer krijgen voor een keuzevak, stage of bedrijfsbezoek, of als zij bij ons op school een gastles komen geven.”
Uiteraard was er ook een lunch geregeld en konden de bedrijven onderling in gesprek over hun ervaringen en verwachtingen. Hoewel de bedrijven ’s morgens apart van elkaar binnenkwamen, elkaar wel of niet kennend, liepen ze allemaal pratend met elkaar de school weer uit. “Het bezoek aan onze school heeft daarmee ook de band tussen de bedrijven verstevigd,” vertelt Erik.
De bedoeling is dit soort collectieve bedrijfsbezoeken drie keer perjaar te organiseren en waar bedrijven zich voor kunnen inschrijven. Erik: “Wegaan dan rouleren met de bezoeken over alle vmbo-scholen die meedoen binnen STOAlmelo en omstreken: Alma College, Canisius Tubbergen, Noordik Vroomshoop en Zone.college.”
